Taalattitudes bij kinderen 2

De uitvoering van de taalenquêtes:

Ik vond het moeilijk om naar kinderen te stappen en te vragen of ze even tijd hadden voor mij. Ik werk niet zo graag met oudere kinderen, daarom doe ik kleuteronderwijs. Voor deze opdracht had je wel lagerschoolkinderen nodig.
Ik had geluk dat er in mijn familie nog veel jongere nichtjes en neven zitten waardoor ik het aan hun kon laten beluisteren.
Ze waren heel enthousiast omdat ze iets konden doen voor hun grote nicht.
Ze vonden het leuk om naar te luisteren. Vooral de oudste van het lager onderwijs vond het af en toe grappig.
De jongste, de kleuter, besefte nog niet zo goed wat er juist van hem verwacht werd. Ik had het gevoel dat hij gewoon zomaar iets zei omdat hij het niet goed begreep.
De ouderen begrepen het wel en konden achteraf antwoorden.

Ik stelde achteraf nog een paar vragen. Daarbij kwam ik te weten dat ze de vragen erg moeilijk vonden. Ze begrepen de vragen niet goed. Dit had ik wel al door omdat ik ze een paar keer had moeten uitleggen.

Ik heb vooral uit deze opdracht geleerd dat de meest begrepen taal toch de tussentaal is bij de kinderen.
Het kleutertje verstond het best het algemeen Nederlands. Ik denk dat dit zou komen omdat er mogelijks in de klas Algemeen Nederlands wordt gesproken. De oudere kinderen ging dan meer naar de tussentaal.
Beide kinderen verstonden het dialect niet zo goed.
Dit komt omdat ouders steeds meer hun kinderen gaan opvoeden in het Algemeen Nederlands.